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Programa e-Mentor

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Bienvenido al programa e-Mentor patrocinado por Career Design Lab y ex alumnos de la Escuela de Estudios Profesionales de la Universidad de Columbia. Estamos emocionados de conectar a los estudiantes actuales con profesionales experimentados. Este programa está diseñado para aprovechar el conocimiento, las habilidades y la experiencia existentes de los exalumnos de alto rendimiento y transferir estas habilidades a los estudiantes más nuevos o menos experimentados para avanzar en sus carreras. Esperamos que disfrute de todos los beneficios que brinda este programa.

Duración y frecuencia

El programa Spring e-Mentor se ejecuta del 18 de enero al 18 de marzo de 2021. Se espera que todos los mentores y aprendices mantengan al menos cuatro sesiones de tutoría durante un mínimo de 30 minutos por sesión en cualquier momento durante el período de tres meses.

Cronología

  • 4 de diciembre: se confirman los e-Mentors + Formulario de confirmación de e-Mentor cierra
  • 9 de diciembre: los perfiles de e-Mentor se publican (consulte la parte inferior de esta página)
  • 11 de diciembre: Estudiante Envíos de participación de e-Mentee abierto
  • 21 de diciembre: Estudiante Envíos de participación de e-Mentee cierra
  • 28 de diciembre: anuncio de emparejamiento para mentores y aprendices
  • 6 de enero, 12-12: 30 pm (EST): orientación de mentor opcional
  • 7 de enero, 12-12: 30 pm (EST): Orientación obligatoria para aprendices
  • 15 de enero:Contrato del Programa e-Mentor (EMP)vencer
  • 18 de enero - 18 de marzo: mínimo 4 sesiones de tutoría
  • 26 de marzo: cierre de la encuesta

Registro y emparejamiento de estudiantes

Este es un proceso de registro por orden de llegada. Los estudiantes pueden revisar los e-Mentores desde la parte inferior de la página y enviar sus primeras tres opciones principales en la sección Estudiante. Envíos al programa e-Mentor formulario. Debe completar todas las preguntas para ser considerado para el programa e-Mentor. CDL revisará las preferencias del aprendiz y el mentor, incluido el programa de estudio, las habilidades, las funciones laborales, los intereses compartidos, las afiliaciones compartidas y la alineación profesional en la combinación de mentor y aprendiz.

Beneficios para mentores y aprendices

El programa e-Mentor es una oportunidad maravillosa para que los mentores apoyen a los estudiantes de Columbia SPS en su trayectoria profesional. Los mentores aprenderán de primera mano los desafíos y oportunidades que enfrentan los aprendices y proporcionarán información valiosa sobre cómo comenzar y navegar carreras, compartir información de la industria, revisar solicitudes de empleo y realizar entrevistas de práctica con sus aprendices. El programa e-Mentor ofrece una excelente oportunidad de networking para los aprendices, no solo para construir una base sólida para su red profesional, sino también para el éxito profesional a largo plazo, que incluye lo siguiente:

  • Profundizar las conexiones con la comunidad de Columbia
  • Conocer y discutir trayectorias profesionales específicas y lineales
  • Desarrollar y cultivar una red extendida
  • Comprender la relevancia de sus estudios académicos en el entorno práctico.
  • Discutir qué tareas y problemas enfrentan los profesionales / líderes en el lugar de trabajo.
  • Discutir los atributos y las experiencias que las organizaciones realmente buscan en los candidatos potenciales.

Información del contacto

Estamos aquí para ayudarlo, dirija cualquier pregunta o inquietud a su socio CDL, Onika Richards,o 2237[[a]]Columbia[[punto]]éxito, o Tiya McIver,tm2968[[a]]Columbia[[punto]]éxito.

Papel del e-Mentor

El papel del mentor es compartir experiencias, conocimientos y comentarios que guiarán al mentor en el logro de sus objetivos de aprendizaje. Escuchar juega un papel importante en la función de mentor: escuchar para comprender las metas del aprendiz y descubrir oportunidades clave de aprendizaje que apoyen esas metas.

Recomendamos a todos los e-Mentores que asistan a la orientación virtual de 30 minutos el jueves 7 de enero a las 12-12: 30 pm (EST).

Papel del e-Mentee

El papel del aprendiz es gestionar la asociación de tutoría. Dado que la asociación se centra en los objetivos de aprendizaje del aprendiz, es esencial que los aprendices potenciales dediquen tiempo a aclarar las metas profesionales e identificar las fortalezas que promoverán el logro de esas metas y áreas de desarrollo que pueden ser obstáculos.

cuánto ancho de banda usa el zoom

Todos los e-Mentees seleccionados deben asistir a la orientación virtual de 30 minutos el jueves 8 de enero de 2021 de 12-12: 30 pm (EST).

Contrato del programa e-Mentor (EMP)

Descargue el contrato del Programa e-Mentor (EMP) aquí. Todos los e-Mentor y e-Mentees deben revisar el formulario y devolver la copia firmada a Onika Richards alo 2237[[a]]Columbia[[punto]]éxito()el viernes,15 de enero de 2021.

Perfiles de e-Mentor

Jacob Snow

Guangji (Andy) Xue

post bac pre con programas de vinculación

Shahbaz Nadir

Stuti Churiwala

Marco Conte

Tim Rzeznik

Whitney Bitner

Myra Hyder

Christopher Gilchrist

Hans Kohler

Lina Kellal

Roi Ben-Yehuda

Rodrigo Hernandez

Sofia Rinvil

Julia Gardner

Kimberly Loh

una cohorte de edad se refiere a

Christopher Wong

Ryan Monell

Kristen Banks

Keith Wong

Eric Sherman

Tom Mackay

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George P. Fletcher
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George P. Fletcher, reconocido como uno de los más destacados académicos de los Estados Unidos en los campos del derecho penal comparado e internacional, se unió a la facultad en 1983. Imparte cursos que exploran la jurisprudencia de la guerra, la Biblia, el crimen y los derechos de las víctimas. . Fletcher ha escrito más de 150 artículos de revisión de leyes, incluido el citado a menudo Equidad y utilidad en la teoría del agravio. También ha escrito un escrito amicus de la Corte Suprema, para Hamdan v. Rumsfield en el que argumentó que un prisionero posterior al 11 de septiembre en Guantánamo que fue acusado de conspiración debe ser juzgado en un tribunal penal federal y no por una comisión militar. Al argumento de Fletcher se le atribuyó el mérito de dar forma a la opinión mayoritaria del juez John Paul Stevens, que derribó los tribunales militares utilizados durante la llamada Guerra contra el Terrorismo. Los 20 libros de Fletcher incluyen una memoria, una novela y tomos académicos. Incluyen responsabilidad extracontractual por abusos a los derechos humanos, que analiza la responsabilidad extracontractual en casos internacionales; Defender a la humanidad: cuándo se justifica la fuerza y ​​por qué, que explora las analogías entre la autodefensa en el derecho nacional e internacional; y La gramática del derecho penal: estadounidense, comparado e internacional, que investiga la estructura básica y el lenguaje de diversos sistemas de castigo penal. También ha escrito decenas de artículos de opinión y artículos más extensos para The New York Times, The New Republic, The New York Review of Books y The Washington Post. Fletcher, que habla siete idiomas extranjeros, ha impartido conferencias y ha realizado entrevistas con los medios de comunicación en ruso, francés, alemán, hebreo, español, húngaro e italiano. Es el único académico que escribe en inglés que ha sido citado por la Corte Penal Internacional. Recibió el Premio Internacional Silvio Sandano de derechos humanos en una ceremonia en el Senado de la República Italiana en 2015. Es miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias.
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