Principal Psicología Seminarios

Seminarios

Esta es una lista de todos los seminarios ofrecidos en el Departamento de Psicología en los últimos 5 años, junto con el programa de estudios más reciente para cada uno (si está disponible). Visite aquí, o mediante el enlace al final de la página para los cursos ofrecidos antes de 2016. Si está planificando su curso de estudio, también debe consultar:

  • La tabla Year-at-a-Glance, para ver qué cursos están disponibles en los próximos dos semestres.
  • La página de horarios de un vistazo a la semana para el otoño y la primavera, para ver qué cursos se ofrecerán y cuándo.

Nota: PSYC UN1001 Science of Psychology es un requisito previo para todos los cursos de nivel superior. Algunos cursos tienen requisitos previos adicionales enumerados en el plan de estudios.

Grupo 1: Percepción y Cognición

Expandir todo Contraer todo

UN3270. Enfoques computacionales de la visión humana

3 ptos. N. Graham.


Requisitos previos:
Es deseable tener cierta experiencia en psicología y / o neurofisiología (por ejemplo, PSYC UN1001, UN2230, UN2450, BIOL 3004, BIOL 3005). Se recomienda encarecidamente cierta experiencia en matemáticas y ciencias de la computación (por ejemplo, cálculo o álgebra lineal, un lenguaje de programación).

Descripción:
El estudio de la visión humana, tanto de comportamiento como de datos fisiológicos, dentro de un marco de descripciones matemáticas y computacionales.
Nota: Descargue el anuncio del curso y luego comuníquese con la Prof. Norma Graham por correo electrónico si está interesado en este curso.

[Ver anuncio del curso]

[Ver anuncio del curso - Otoño de 2020]

UN3280. Seminario en Desarrollo Infantil

3 pts.

Requisitos previos:
Un curso de percepción, cognición o psicología del desarrollo, con el permiso del instructor.

Descripción:
Análisis del desarrollo humano durante el primer año de vida, con énfasis en el desarrollo perceptivo y cognitivo infantil.

[Descargar el programa de estudios reciente]

[Ver programa de verano de 2019]

UN3290. El yo: una exploración cognitiva

4 ptos. K. Kelly.

Requisitos previos:
PSYC UN1001, más el permiso del instructor.

Descripción:
¿Qué significa tener un sentido de sí mismo? ¿Es exclusivamente humano? Tomando una perspectiva cognitiva, discutiremos estas preguntas, así como las habilidades de autorreflexión y autocontrol, las estructuras cerebrales relevantes para el autoprocesamiento y los trastornos del yo. También consideraremos el yo desde las perspectivas evolutiva, de desarrollo, neurociencia y psicopatológica.

[Ver plan de estudios]

Expandir todo Contraer todo

GU4202 Teorías del cambio en el desarrollo humano del pasado al presente

4 ptos. D. respuesta

Requisitos previos:

PSYC UN1001 La ciencia de la psicología o un curso de introducción a la psicología equivalente y PSYC UN2280 Introducción a la psicología del desarrollo o un curso de psicología del desarrollo equivalente.

Descripción:

¿Cuáles son los agentes del cambio de desarrollo en la niñez humana? ¿Cómo se ha graduado la comunidad científica de la naturaleza versus la crianza, a la naturaleza? y ¿nutrir? Este curso ofrece a los estudiantes un análisis en profundidad de las teorías fundamentales en el estudio del desarrollo cognitivo y social.

[Ver plan de estudios] - Otoño de 2020

GU4222. La neurociencia cognitiva del envejecimiento

4 ptos. C. Habeck y V. Leavitt

Requisitos previos:
Cursos de introducción a la psicología y psicología cognitiva, y permiso del instructor.

Descripción:
Descripción general completa de varios enfoques conceptuales y metodológicos para el estudio de la neurociencia cognitiva del envejecimiento. El curso enfatizará la importancia de combinar información de diseños experimentales cognitivos, estudios epidemiológicos, neuroimagen y enfoques neuropsicológicos clínicos para comprender las diferencias individuales en el envejecimiento tanto sano como patológico.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2019]

GU4223. Memoria y función ejecutiva a lo largo de la vida

4 ptos. D. Friedman.

Requisitos previos:
Permiso del instructor más PSYC UN1001 o equivalente. La preparación óptima incluirá algunos antecedentes en diseño experimental y estadística.

Descripción (preliminar):
La memoria y el procesamiento ejecutivo son funciones cognitivas críticas necesarias para navegar con éxito la vida cotidiana. En los estudios de vida, ambos exhiben trayectorias de desarrollo relativamente largas seguidas de estasis y luego una disminución relativa en la vejez. Sin embargo, ni la memoria ni la función ejecutiva son una construcción unitaria. Más bien, cada uno se compone de componentes separables que pueden mostrar diferentes trayectorias de desarrollo y declives o mantenimiento a edades más avanzadas. Además, la memoria es maleable y es una reconstrucción de la experiencia pasada, no una reproducción exacta. Discutiremos una variedad de temas relacionados con el desarrollo, mantenimiento y posible deterioro de la memoria y la función ejecutiva desde la infancia hasta la vejez.

[Ver plan de estudios de primavera de 2021]

GU4224 Conciencia y ciencia cognitiva

4 ptos. N. Isacoff

Requisitos previos:

PSYC UN1001 La ciencia de la psicología, o un curso de introducción a la psicología equivalente.
Se recomienda que los alumnos también hayan realizado un curso adicional de Psicología, preferiblemente
uno que se centra en la cognición, el desarrollo o los métodos de investigación. Se requiere permiso del instructor.

Descripción:

Nuestra experiencia humana es rica: la emoción de enamorarse, la chispa de una nueva idea, el entusiasmo de
sal de mesa, la agudeza del dolor. Durante miles de años, filósofos, artistas y religiosos
los eruditos han intentado explicar nuestra experiencia subjetiva. Más recientemente, neurocientíficos y
expertos en inteligencia artificial han contribuido a esta discusión, sopesando si estamos
más que carne (como lo expresó Descartes), y si las computadoras alguna vez pueden ser sensibles. En
En esta clase, comenzaremos con las grandes preguntas y una descripción general interdisciplinaria de
conciencia, luego ahondar en el papel de la psicología. Utilizando la literatura desde la percepción, la memoria,
emoción, metacognición, atención y desarrollo simbólico, entre otras áreas de la psicología,
Veremos qué evidencia empírica puede decirnos sobre quiénes somos, qué podemos saber y
por qué incluso tenemos una experiencia del mundo.

[Ver plan de estudios] - Primavera de 2021

GU4225. Conciencia y Atención

4 pts.

A. España

Requisito previo:
Permiso del instructor. Es deseable algún conocimiento básico de la ciencia cognitiva y la neuroanatomía, pero no es necesario.

Descripción:
Discusión de temas actuales en los estudios científicos de la conciencia, incluida la búsqueda de los correlatos neuronales de la conciencia visual, la voluntad y los diversos tipos de alteraciones de la conciencia y la atención descritas en los casos clínicos.

Nota:
Los temas específicos pueden variar de un año a otro. Puede repetirse para obtener crédito.

[Ver plan de estudios de primavera de 2021]

GU4229 Atención y Percepción

4 ptos. A. España.

Requisitos previos:

Abierto a Ph.D. estudiantes en el departamento de Psicología y estudiantes graduados en otros departamentos relacionados, con el permiso del instructor. Abierto a estudiantes universitarios avanzados que hayan realizado un curso introductorio en neurociencia o psicología cognitiva, con el permiso del instructor.

Descripción:

¿Cómo formamos una imagen del mundo que nos rodea? ¿Existe alguna diferencia entre el mundo físico y nuestro mundo perceptivo? El curso explora cómo la luz, el sonido, el tacto, etc.se transforman en señales en el sistema nervioso (sensación), cómo el cerebro procesa e interpreta esas señales (percepción) y cómo algunas de esas señales se seleccionan más (atención) para guiar. nuestro pensamiento y acciones. El curso comienza con la cobertura de la evolución y los fundamentos del nuevo campo de la neurociencia cognitiva y las técnicas de imágenes cerebrales estructurales y funcionales que hicieron posible este campo. Luego, los datos conductuales y neurocognitivos sobre procesos cognitivos como la percepción visual, el reconocimiento de objetos y rostros, la atención y los procesos ejecutivos se presentan en el contexto de los marcos teóricos actuales.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2019]

GU4232. Producción y percepción del lenguaje

4 ptos. R. Remez.

Requisito previo:
Dos cursos de Psicología y permiso del instructor.

Descripción:
Los temas incluyen expresión fonética, organización motora y perceptiva, códigos de voz y códigos de memoria, reconocimiento de palabras habladas, formación de frases y los efectos del contexto en la percepción y producción.

[Ver plan de estudios de primavera de 2019]

GU4235. Temas especiales en la visión

3 ptos. N. Graham.

Requisito previo: Permiso del instructor.

Nota:
Puede repetirse para obtener crédito adicional. Descargue la información del curso y luego comuníquese con la Prof. Norma Graham por correo electrónico si está interesado en este curso.

[ Información del curso ]

[Información del curso - Otoño de 2020]

Inteligencia de máquina GU4236

4 ptos. T. Jerde

Requisitos previos:

Estudiantes no graduados : Los estudiantes de pregrado deberían haber tomado PSYC UN1001 La ciencia de la psicología o un curso de introducción a la psicología equivalente. Además, sería muy útil algún trabajo de curso previo o experiencia en estadística y métodos de investigación, así como en psicología cognitiva o neurociencia cognitiva. También se requiere el permiso del instructor.

Estudiantes de posgrado : Abierto a Ph.D. estudiantes en el departamento de Psicología y estudiantes graduados en departamentos relacionados, como ciencias de la computación, neurociencia e ingeniería, con el permiso del instructor.

Descripción:

Este curso examinará los desarrollos históricos y modernos en inteligencia artificial de campos como la psicología, la neurociencia y la informática, y de movimientos intelectuales como la cibernética, la inteligencia artificial, las redes neuronales, el conexionismo, el aprendizaje automático y el aprendizaje profundo. El énfasis está en la comprensión conceptual de los temas. El curso no incluye ni requiere experiencia en programación informática y estadística. Un aspecto crucial del seminario es que los estudiantes se conviertan en consumidores informados de las aplicaciones de la inteligencia artificial.

[Ver plan de estudios de otoño de 2020]

GU4239. Neurociencia cognitiva de la narrativa y el cine

3 pts. Baldassano .

Descripción: Este seminario proporcionará una revisión amplia de cómo las historias narrativas, las películas y las actuaciones se han utilizado como herramientas para estudiar la cognición en psicología y neurociencia.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2020]

[Ver plan de estudios - Otoño de 2019]

GU4242 Evolución del lenguaje (seminario)

H. Terraza

3 pts.

Descripción: Este seminario considerará la evolución del lenguaje a nivel de palabra y gramática, en cada instancia, filogenética y ontogenéticamente. Dado que los humanos son la única especie que usa el lenguaje, se prestará atención a las diferencias entre el lenguaje y la comunicación animal.

[Ver plan de estudios] - Primavera de 2021

GU4244 Lenguaje y Mente

N. Isacoff

4 pts.

Requisitos previos:

PSYC UN1001 La ciencia de la psicología, o un curso de introducción a la psicología equivalente. Se recomienda que los estudiantes también hayan tomado un curso adicional en Psicología, preferiblemente uno que se centre en la cognición, el desarrollo o los métodos de investigación. Se requiere permiso del instructor.

Descripción:

Este seminario explora la relación entre el lenguaje y el pensamiento al investigar cómo se representa y procesa mentalmente el lenguaje; cómo interactúan entre sí varios aspectos del lenguaje; y cómo el lenguaje interactúa con otros aspectos de la cognición, incluida la percepción, los conceptos, el conocimiento del mundo y la memoria. Los estudiantes examinarán cómo los datos empíricos en los niveles lingüístico, psicológico y neurocientífico pueden influir en algunas de las preguntas más importantes de la filosofía de la mente y el lenguaje y de la psicología.

[Ver plan de estudios de otoño de 2020]

[Ver plan de estudios de primavera de 2020]

GU4250. Evolución de la inteligencia, la conciencia y el lenguaje

3 pts.

Requisito previo:
PSYC UN1001 o equivalente basado en la evaluación del instructor, más el permiso de uno de los instructores.

Descripción:
¿Cómo evolucionó el lenguaje y por qué los seres humanos son la única especie que usa el lenguaje? ¿Cómo la evolución de la inteligencia social, en particular la cooperación, sentó las bases para el origen del lenguaje y la conciencia? Exploraremos cómo psicólogos, filósofos, neurocientíficos, antropólogos, biólogos y científicos computacionales, entre otros, han colaborado durante los últimos años para producir importantes conocimientos sobre la evolución de la inteligencia, la conciencia y el lenguaje.

[Ver plan de estudios]

Percepción auditiva GU4265

4 ptos. Woolley

Requisitos previos:
Al menos otros dos cursos de psicología y permiso del instructor.

Descripción:
La recepción, organización y comprensión de los sonidos son funciones cruciales del cerebro. Estudiaremos las reglas de percepción mediante las cuales los humanos y otros animales dan sentido al mundo acústico, qué sugieren esas reglas sobre cómo el cerebro forma percepciones acústicas y qué se sabe sobre la base neural de la percepción auditiva.

Ver plan de estudios

GU4270. Procesos cognitivos

3 ptos. J. Metcalfe.

Requisitos previos para estudiantes universitarios:
Un curso de psicología cognitiva o neurociencia cognitiva, o su equivalente, y permiso del instructor.

Descripción:
Procesos de metacognición y control en la cognición humana. Los problemas básicos incluyen los mecanismos cognitivos que permiten a las personas monitorear lo que saben y predecir lo que sabrán, los errores y sesgos involucrados en el autocontrol y las implicaciones de la capacidad metacognitiva para el aprendizaje autodeterminado, el comportamiento y la comprensión de las personas. uno mismo.

[Ver el programa de verano de 2021 de Metcalfe]

[Ver el programa de estudios de Metcalfe]

[Ver el programa de estudios de Son]

GU4280. Conocimiento básico

4 ptos. K. McCrink.

Requisitos previos para estudiantes universitarios:
Cursos de introducción a la psicología, psicología cognitiva o del desarrollo y permiso del instructor.

Descripción:
Core Knowledge explora los orígenes y el desarrollo del conocimiento en bebés y niños, con un énfasis adicional en la cognición evolutiva. En este curso, examinaremos la evidencia de la psicología cognitiva, la psicología del desarrollo, la psicología comparada, la neurociencia y la lingüística para observar la concepción del niño sobre los objetos, el número, el espacio, el lenguaje, la agencia, la moralidad y el mundo social. Veremos qué aspectos del conocimiento son exclusivamente humanos, cuáles se comparten con otros animales y cómo este conocimiento cambia a medida que los niños se desarrollan.

[Ver plan de estudios]

GU4281 La psicología de la curiosidad

C. Marvin

¿Qué es la curiosidad y cómo la estudiamos? ¿Cómo facilita el aprendizaje la curiosidad? Este curso explorará los diversos enfoques conceptuales y metodológicos para estudiar la curiosidad y el aprendizaje impulsado por la curiosidad, incluidos los estudios animales y humanos del cerebro y el comportamiento.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2019]

GU4282 La neurobiología y psicología del juego

4 ptos M. Pincus

Requisito previo:

PSYC UN1001 La ciencia de la psicología o un curso de introducción a la psicología equivalente y permiso del instructor

Descripción:

El juego es una actividad muy gratificante que se considera fundamental para el desarrollo cognitivo, social y emocional. ¿Cómo definimos el juego y cómo lo estudiamos? ¿Cómo ayuda el juego a los humanos y otros animales a aprender sobre su mundo y a prepararlos para la edad adulta? Este curso examinará los últimos desarrollos en el campo del juego desde varios enfoques metodológicos para comprender la relación entre el juego, el aprendizaje y el desarrollo normativo.

[Ver plan de estudios de otoño de 2020]

GU4285. Enfoques multidisciplinarios para la toma de decisiones humanas

1-3 pts.

Requisitos previos:
PSYC UN1490 o UN2235, y el permiso del instructor.

Descripción:
Discusión de temas y problemas seleccionados en la toma de decisiones humanas.

Nota:
Solo el 3 pt. La versión de este curso cumplirá con el Requisito del Grupo I de la especialización en Psicología o Concentración o el Requisito P5 de la especialidad en Neurociencia y Comportamiento. Puede repetirse para obtener crédito adicional.

[Ver el programa de estudios de Weber]

sobre el mago arcoiris de oz

[Ver el programa de estudios de Fox-Glassman]

Arquitectura de decisiones GU4287

4 ptos. K. Fox-Glassman.

Requisitos previos: PSYC UN2235 o un curso equivalente sobre juicio y toma de decisiones, y el permiso del instructor.

Descripción del curso: Este curso revisa la investigación actual en el dominio de la arquitectura de decisiones: la aplicación de la investigación en psicología cognitiva y social a situaciones del mundo real con el objetivo de influir en el comportamiento. Por ejemplo, se ha demostrado que designar una determinada opción como la opción predeterminada aumenta drásticamente las tasas de participación en programas de donación de órganos, ahorros para la jubilación, vacunación y muchas otras actividades socialmente beneficiosas. Este seminario discutirá estudios recientes y clásicos, tanto de la teoría de la decisión como de la investigación aplicada a la decisión, para explorar la efectividad, así como las limitaciones, de una selección de estos impulsos conductuales.

[Ver plan de estudios: primavera de 2021]

GU4289 Los juegos que la gente juega: psicología de la toma de decisiones estratégicas

3 Pts.

E. Schoenberg

Requisitos previos: PSYC UN2235

Descripción: Un curso de seminario que explora la toma de decisiones estratégicas (también conocida como teoría de juegos conductuales). Este curso examina la psicología que subyace a situaciones en las que los resultados están determinados por las decisiones tomadas por múltiples tomadores de decisiones. El objetivo principal será examinar el uso de juegos experimentales para probar teorías psicológicas.

[Ver plan de estudios] - Verano de 2021

Grupo 2: Psicobiología y Neurociencia

Expandir todo Contraer todo

UN3445: El cerebro y la memoria

4 ptos. Aly

Requisitos previos: PSYC UN1001 o curso introductorio equivalente en neurociencia o psicología cognitiva y permiso del instructor

Descripción: Este seminario brindará una descripción general completa de la investigación de la memoria episódica: lo que los estudios de neuroimagen, los estudios de pacientes y los modelos animales nos han enseñado sobre cómo el cerebro crea, almacena y recupera recuerdos.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2021]

Ver plan de estudios

UN3450. Evolución de la inteligencia y la conciencia

3 ptos. H. Terraza.

Requisitos previos:
PSYC UN1001 y permiso del instructor.

Descripción: Una revisión sistemática del lenguaje de la evolución que cubre la teoría de la evolución, la teoría del condicionamiento, la comunicación animal, los experimentos del lenguaje de los simios, la cognición infantil, los antecedentes preverbales del lenguaje y las teorías contemporáneas del lenguaje.

[Ver plan de estudios] - Otoño de 2021

UN3481. Períodos críticos en el desarrollo y el comportamiento del cerebro

4 Ptos. Canetta

Requisitos previos: Este curso está abierto a estudiantes universitarios avanzados que hayan tomado un curso introductorio en neurociencia o psicología cognitiva. Se requiere permiso del instructor antes de registrarse.

Descripción: La mayoría de nuestras capacidades mentales, que van desde las funciones sensoriales básicas hasta las capacidades sociales, emocionales y cognitivas más avanzadas, tardan muchos años en desarrollarse y están muy influenciadas por las señales ambientales que se encuentran durante los 'períodos críticos' de desarrollo particulares. En este seminario exploraremos ejemplos de estos períodos en diversos sistemas y comportamientos cerebrales, que van desde la visión y la audición hasta el desarrollo social, emocional y cognitivo, considerando cada ejemplo en el contexto de la función y el comportamiento del cerebro humano, así como a nivel de Mecanismos neurobiológicos más detallados que subyacen a estos cambios aclarados por estudios que utilizan sistemas animales no humanos.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2020]

UN3484. Desarrollo de la vida útil: teoría y métodos

4 pts.

Requisitos previos:
Se requiere Ciencia de Psicología (PSYC 1001), o un curso de Introducción a la Psicología equivalente, más el permiso del instructor.

Descripción:
Este curso explorará la teoría y los métodos que subyacen al desarrollo a lo largo de la vida: los cambios cognitivos y neuronales que experimentamos desde incluso antes del nacimiento hasta el final de la vida. Cada semana se centrará en un período de tiempo amplio diferente en la vida de una persona e introducirá un método de investigación importante utilizado en el estudio del desarrollo humano. Los temas abarcarán desde el desarrollo prenatal y la epigenética hasta los cambios cerebrales en la vejez y la neuroimagen.

[Ver plan de estudios]

UN3496. Neurociencia y Sociedad

3 pts.

C Marvin.

J. Reinen

Requisitos previos:
Ciencia de la psicología (PSYC 1001), o un curso de introducción a la psicología equivalente. Los estudiantes que no hayan tomado uno de estos cursos también pueden ser admitidos con el permiso del instructor.

Descripción:
Este curso investiga las formas en que la investigación en neurociencia humana refleja e informa los problemas sociales. Los temas incluyen cómo se interpreta y aplica la investigación en neurociencia en áreas como la atención médica, la educación, el derecho, el comportamiento del consumidor y las políticas públicas.

[Ver plan de estudios] - Otoño de 2020 (J. Reinen)

[Ver plan de estudios]

Expandir todo Contraer todo

Métodos y problemas GU4415 - Neurociencia cognitiva

3 ptos. L. Davachi

Descripción:

Esta clase explorará ampliamente la ciencia de la memoria con un enfoque en cómo se estudia la memoria entre especies. El semestre nos permitirá cubrir varios dominios de la memoria, incluida la codificación neuronal de la experiencia en el lóbulo temporal medial, la memoria de secuencias y la diferencia entre memoria consciente e inconsciente.

GU4420. Seminario de cognición animal

3 ptos. H. Terraza.

Requisitos previos para estudiantes universitarios:
Permiso del instructor.

Descripción:
Seminario sobre el uso de representaciones internas de experiencias pasadas por parte de un animal no verbal como base para la acción. Los temas incluyen cómo se forman las representaciones, qué aspectos de la experiencia están codificados, cómo se almacena la información y cómo se utiliza posteriormente para guiar el comportamiento.

[Ver programa de estudios anterior]

GU4430. Aprendizaje y cerebro

4 ptos. D. Shohamy.

Requisitos previos:
Cursos de introducción a la psicología y / o neurociencia, con permiso del instructor.

Descripción:
¿Cuáles son los mecanismos neuronales que apoyan el aprendizaje, la memoria y las elecciones? Revisaremos las teorías actuales en la neurociencia cognitiva del aprendizaje humano, discutiremos cómo interactúan el aprendizaje y la toma de decisiones y consideraremos las fortalezas y debilidades de dos métodos influyentes en el estudio del cerebro y el comportamiento humanos: imágenes funcionales y estudios de pacientes.

[Ver plan de estudios]

GU4435. Memoria de funciones no nemotécnicas

4 ptos. Aly.

Descripción: La última década ha producido una cantidad extraordinaria de evidencia que desafía la visión clásica de un sistema de memoria del lóbulo temporal medial, a saber, la idea de que el lóbulo temporal medial juega un papel necesario en la memoria a largo plazo pero no en otras funciones cognitivas. Este curso presentará estos desafíos a la perspectiva tradicional al explorar las funciones del llamado sistema de memoria en dominios fuera de la memoria a largo plazo.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2021]

GU4440. Temas de neurobiología y comportamiento

3 pts.

Requisito previo:
PSYC UN1001 más UN2450 o equivalente, más permiso del instructor.

Descripción:
Examina temas actuales en neurobiología y comportamiento. [Este curso puede repetirse para obtener crédito].


Tema ofrecido en el otoño de 2021: Investigación sobre el autismo

  • 3 ptos. H. Brew

    [Ver plan de estudios de otoño de 2021]


Temas ofrecidos en la primavera de 2021:

Tema: Aplicaciones de la neuroimagen en el envejecimiento y la enfermedad

  • 3 pts. Y. Gazes

    [Ver plan de estudios de primavera de 2021]

Temas anteriores ofrecidos:

Tema: Neurosex y neurosexismo

  • 3 ptos. R. Silver

    [Ver el plan de estudios de Silver Spring 2020]

Tema: Neurobiología de la emoción

  • 3 ptos. S. Rosis.

    [Ver programa de estudios de Rosis]

Tema: Plasticidad del sistema nervioso

  • 3 ptos. T. Kao.

    [Ver el plan de estudios de Kao Spring 2019]

Tema: El estrés y el cerebro

  • 3 ptos. J. Blaze

    [Ver el programa de Blaze Spring 2020]

Tema: Exposición y cognición prenatales a las drogas

  • 3 pts. C. Torres

    [Ver el plan de estudios de Torres Primavera 2020]

Tema: Investigación sobre el autismo

  • 3 ptos. H. Brew.

    [Ver plan de estudios de otoño de 2020]


Temas del año anterior

  • [Ver el programa de estudios de Hart]
  • [Ver plan de estudios Silver]

GU4470 Psicología y Neuropsicología del Lenguaje

4 ptos. M. Miozzo

Requisito previo:

UN2430 (Neurociencia cognitiva), o curso introductorio equivalente en neurociencia o psicología cognitiva. Se recomienda encarecidamente el curso de métodos de investigación o estadística.

Descripción:

Los efectos de las lesiones cerebrales proporcionan una fuente primaria de evidencia para comprender la organización de los cerebros humanos. Los estudiantes de este curso observan las deficiencias de ortografía que presentan las personas con daño cerebral como resultado de un accidente cerebrovascular y realizan un estudio para determinar las causas de sus deficiencias de ortografía. La interacción con estos individuos brinda una oportunidad única para investigar las lesiones cerebrales y comprender el valor científico de este método.

[Ver plan de estudios de otoño de 2020]

GU4480. Psicobiología del desarrollo infantil

4 ptos. W. Fifer.

Requisito previo:
PSYC UN1001, un curso de psicología del desarrollo y el permiso del instructor.

Descripción:
El tema central del seminario es el desarrollo humano durante el período fetal y la primera infancia. Examinaremos los efectos de los factores ambientales sobre las capacidades perinatales perceptivas, cognitivas, sensorio-motoras y neuroconductuales, con énfasis en las condiciones críticas involucradas en el desarrollo cerebral tanto normal como anormal. Otros temas incluyen los efectos agudos y a largo plazo de las exposiciones tóxicas (estrés, tabaquismo y alcohol) durante el embarazo, y la interacción de los genes y el medio ambiente en la formación del cerebro en desarrollo de los bebés de 'alto riesgo', incluidos los bebés prematuros y los que están en riesgo de trastornos del neurodesarrollo como el síndrome de muerte súbita del lactante.

[Ver plan de estudios]

Plasticidad neuronal GU4482

4 ptos. T. Kao

Descripción:

Este seminario proporciona una descripción general de los mecanismos y comportamientos asociados con la plasticidad neuronal. Los estudiantes obtendrán un conocimiento práctico básico de los diferentes tipos de plasticidad neuronal y cómo estos afectan la cognición y los comportamientos. Los temas variarán semanalmente, y se interpretará y discutirá literatura científica diferente de diferentes artículos de revistas que están asociados con los temas semanales. Los temas que se abordarán van desde el desarrollo, hasta la plasticidad estructural, funcional y la plasticidad inducida por lesiones y actividades. Los artículos de las revistas abarcarán datos recopilados de modelos humanos y no humanos. Al completar con éxito este seminario, los estudiantes estarán en mejores condiciones de evaluar y criticar la literatura científica. Además, este curso preparará a los estudiantes para abordar cuestiones científicas con vigor y validez y, por lo tanto, mejorar su pensamiento objetivo, crítico y analítico.

[Ver el plan de estudios de Kao Spring 2019]

** Anteriormente titulado GU4440 Temas de neurobiología y comportamiento: plasticidad del sistema nervioso

GU4485. Neurociencia afectiva

4 pts.

Requisito previo:
PSYC UN1001 más UN2450 o equivalente, más permiso del instructor.

Descripción:
Este seminario explora los sistemas neuronales y los comportamientos que subyacen a las emociones humanas y, a veces, animales. La pregunta incluirá: por qué tenemos emociones, cuál es su valor de supervivencia, por qué encontramos gratificantes los chistes divertidos y por qué envidiamos, sentimos culpa o abrazamos el amor con alegría. Revisaremos parte de la literatura más reciente sobre estos temas y discutiremos las implicaciones para comprender el comportamiento humano. Finalmente, analizaremos los trastornos como la depresión, la ansiedad, la agresión y la psicopatía que están asociados con las alteraciones de los sistemas neuronales que regulan las emociones saludables.

[Ver programa de estudios reciente]

GU4486. Neurociencia afectiva y del desarrollo

4 ptos. N. Tottenham.

Requisito previo:
Cursos de psicología del desarrollo y métodos de investigación o neurociencia afectiva, y permiso del instructor.

calendario académico de la ley de san juan

Descripción:
Introducción a las principales perspectivas teóricas empleadas por los psicólogos del desarrollo en el estudio de la neurociencia afectiva. Exploración del cerebro del desarrollo y las relaciones de comportamiento en humanos y modelos animales de comportamiento emocional típico y atípico, con una lectura crítica de los hallazgos de investigaciones recientes en el campo.

Ver plan de estudios

GU4490. Herencia

4 pts.

Requisito previo:
Permiso del instructor. Se recomiendan conocimientos básicos de biología y neurociencia.

Descripción:
Explora el concepto de herencia y los mecanismos a través de los cuales se media la herencia. Se centrará en la transmisión generacional de la fisiología y el comportamiento, pero también considerará la herencia de la cultura y el idioma.

[Ver programa de estudios del año anterior]

GU4493 El estrés y el cerebro

4 ptos. J. Blaze

Requisitos previos:

Formación básica en neurobiología (por ejemplo, PSYC 1010, 2430, 2450,
2460, 2470, 2480 o GU4498) y el permiso del instructor.

Descripción:

Este curso utilizará estudios clínicos e investigación experimental en animales para
comprender el impacto del estrés durante varios períodos de desarrollo en la función cerebral
y comportamiento. Abordaremos las consecuencias a corto y largo plazo del estrés en
cognición, emoción y, en última instancia, psicopatología mediante la investigación de cómo
Los factores estresantes pueden inducir resultados neurobiológicos y conductuales a través de factores genéticos,
mecanismos epigenéticos y moleculares en el cerebro.

[Ver plan de estudios] - Primavera de 2021

GU4496: Neuroinmunología del comportamiento

3 Pts
Requisitos previos: Este curso está abierto a estudiantes universitarios avanzados que hayan cursado UN2430 (Neurociencia cognitiva), UN2450 (Neurociencia conductual, UN1010 (Mente, cerebro y comportamiento) o un curso introductorio equivalente en neurociencia o psicología cognitiva. Se requiere permiso del instructor antes de registro.

Descripción del curso: En este curso examinaremos y discutiremos algunas de las múltiples interacciones entre los sistemas nervioso, inmunológico y endocrino, y las consecuencias de estas interacciones para la salud y el comportamiento, utilizando tanto la literatura humana como la animal. Los temas incluyen el papel del sistema inmunológico en la formación y función del circuito neuronal, la cognición y la emoción, las interacciones neuroendocrino-inmunes durante el estrés y los efectos de la infección, el estrés o la exposición a toxinas durante las etapas críticas de la vida en la salud frente a la enfermedad a lo largo de la vida. También consideraremos los eventos actuales relacionados con COVID19 en estos temas. Se destacará el papel fundamental del sistema inmunológico en el desarrollo del cerebro y el papel potencial de los eventos inflamatorios de la vida temprana en la etiología de la psicopatología (autismo, esquizofrenia), alergias y autoinmunidad, y enfermedades neurodegenerativas (Parkinson, Alzheimer).

[Ver plan de estudios] - Verano de 2021

GU4498. Epigenética del comportamiento

J. Blaze

4 pts.

Requisito previo:
Antecedentes básicos en neurobiología (por ejemplo, UN2450, UN2460, UN2480 y GU4499) y el permiso del instructor.

Descripción:
Este curso proporcionará una descripción general del campo de la epigenética, con énfasis en los fenómenos epigenéticos relacionados con el desarrollo neurológico, el comportamiento y los trastornos mentales. Exploraremos cómo los mecanismos epigenéticos pueden ser mediadores de las exposiciones ambientales y, como tales, contribuir a la psicopatología a lo largo del curso de la vida. También discutiremos las implicaciones de la investigación epigenética conductual para el desarrollo de enfoques farmacoterapéuticos sustancialmente novedosos y medidas preventivas en psiquiatría.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2019]

Grupo 3: Social, personalidad y anormal

Expandir todo Contraer todo

S3610. La psicología de los estereotipos y los prejuicios (seminario)

3 ptos. Pera Antebi

Término de verano:

Requisito previo: permiso del instructor.
Una revisión de la investigación actual sobre las percepciones, actitudes y comportamiento intergrupal. Énfasis en los procesos cognitivos que subyacen a los estereotipos y prejuicios.

[Ver plan de estudios]

UN3615. Niños en riesgo

4 ptos. G. Downey.

Requisitos previos: UN2280, UN2620 o UN2680 (o un curso equivalente) y permiso del instructor.

Descripción: Considera los factores de riesgo contemporáneos en la vida de los niños. El impacto biológico y conductual inmediato y duradero de los factores de riesgo.

[Ver sitio web]

UN3620. Seminario de Psicopatología del Desarrollo

4 pts.

Requisitos previos: Al menos dos de los siguientes cursos: PSYC UN1001, UN2280, UN2620, UN2680, UN3280; y permiso del instructor.

Descripción: La psicopatología del desarrollo postula que es el desarrollo mismo el que se ha torcido cuando hay psicopatología. Como tal, busca comprender los factores tempranos y múltiples que contribuyen a la psicopatología emergente en la niñez y más tarde en la vida. Usaremos varios modelos (por ejemplo, los dominados por focos biológicos, genéticos y psicológicos) para comprender las raíces de las enfermedades mentales.

[Ver plan de estudios relacionado]

[Ver plan de estudios relacionado - Otoño de 2018]

UN3621 Creatividad y buena vida

S. Kaufman

Descripción:
¿Es posible dar sentido a algo tan esquivo como la creatividad? Sí lo es. Este seminario revisará la ciencia más reciente de la creatividad y cómo la creatividad es relevante para la vida cotidiana, la sociedad y la buena vida. Se destacará una amplia variedad de perspectivas dentro del campo, incluidas diferentes teorías del proceso creativo y formas de evaluar la creatividad.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2019]

UN3623 Temas de psicología clínica

4 pts.

Requisitos previos:

PSYC UN1001 La ciencia de la psicología o un curso de introducción a la psicología equivalente.
Se requiere permiso del instructor.

Descripción:

Un seminario para estudiantes universitarios avanzados que exploran diferentes áreas de la psicología clínica.
Este curso le proporcionará una amplia descripción de los esfuerzos de la psicología clínica, como
así como la discusión de su contexto social actual, metas y limitaciones.

[Ver plan de estudios de primavera de 2019]

[Ver programa de verano de 2019] - Cohen

[Ver programa de verano de 2020] - Barahmand

[Ver plan de estudios de otoño de 2021] - Alto

UN3624 Salud mental adolescente: causas, correlaciones y consecuencias

R. Auerbach

Descripción:
La adolescencia es un período pico para la aparición de trastornos mentales y conductas suicidas. El seminario está diseñado para mejorar la comprensión de temas que incluyen prevalencia, etiología, factores de riesgo, mecanismos, enfoques de prevención y tratamiento y consideraciones éticas relacionadas con la investigación clínica.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2021]

UN3625. Seminario de neuropsicología clínica

3 ptos. E. McCaskill.

Requisito previo: Un curso de introducción a la neurociencia, como UN2430 o UN2450, y el permiso del instructor.

Descripción: Análisis de la evaluación de las enfermedades físicas y psiquiátricas que afectan al sistema nervioso central, con énfasis en la relación entre la neuropatología y los déficits cognitivos y conductuales.

[Ver plan de estudios]

UN3655. Métodos de experimentación de campo para la psicología social

3 pts.


Requisitos previos: Introducción a la Estadística para las Ciencias del Comportamiento (PSYC 1610) o un curso de estadística equivalente y Ciencias de la Psicología (PSYC 1001) o un curso de introducción a la psicología equivalente, y Psicología Social (PSYC 2630) o una introducción equivalente a la psicología social, y permiso del instructor

Descripción: Los temas específicos de este curso imbuirán a los estudiantes con las herramientas teóricas y técnicas necesarias para diseñar y analizar experimentos de campo que investiguen cuestiones sobre las fronteras de la Psicología Social. Este curso enfrenta deficiencias metodológicas y errores de procedimiento comunes que conducen a estimaciones sesgadas de los mecanismos psicológicos sociales. Como solución sugerida, este curso instruye a los investigadores a emplear herramientas de diseño modernas e integrar preguntas de psicología social en metodologías de investigación establecidas y confiables. La instrucción sobre cumplimiento experimental, inferencia de aleatorización y deserción enseñará a los estudiantes cómo evitar y vencer las amenazas comunes a los experimentos. Las lecturas y asignaciones se refieren a métodos ecológicamente válidos, éticos y (a veces) libres para abordar cuestiones de investigación en las fronteras de la psicología social contemporánea.

[Ver plan de estudios]

UN3661 Estudios de felicidad

3 pts. T. Ben-Shahar

Descripción :

El objetivo del curso es introducir a los estudiantes en el campo de los estudios de la felicidad. Basándose en la investigación del campo de la psicología, el pensamiento sistémico, la psicología, la neurociencia y otras disciplinas, el curso explora los componentes clave de la felicidad personal, interpersonal y social.

[Ver plan de estudios] - Primavera de 2020

UN3671 Ciencia de la motivación

3.00pts-F. Pinelli

Descripción del curso:

El curso está destinado a examinar las principales teorías motivacionales y examinar las fuerzas o influencias internas que dirigen a los individuos hacia el logro de metas en la vida cotidiana. En clase examinaremos científicamente las fuerzas que tradicionalmente han dirigido a los individuos hacia la consecución de metas. El enfoque principal estará en los procesos socio-cognitivos y cómo los factores situacionales desencadenan diversas respuestas que luego pueden impulsar el comportamiento. El curso explora teorías sobre los determinantes cognitivos de la motivación (p. Ej., Establecimiento de metas, mentalidad, creencias de control), procesos afectivos (p. Ej., Emociones que dan lugar y surgen del progreso u obstáculo en la búsqueda de metas) y mecanismos de valoración (p. Ej., Los valores influyen en la motivación a través de los procesos de contenido de objetivos, búsqueda de objetivos y desarrollo de identidad). Además, investigamos el nivel sociocultural de motivación. Ampliamos la conceptualización del impulso motivacional para incluir factores externos como el conocimiento de base cultural y la interacción social como posibles motivadores.

Responderemos preguntas como ¿qué es lo que realmente quiere la gente ?, ¿por qué quieren lo que quieren? y ¿De dónde viene la motivación? Investigaremos esas preguntas en todos los dominios diferentes: aprendizaje, desempeño, entornos de trabajo y proceso emocional en las relaciones interpersonales. Y descubriremos cómo se produce la motivación. Los estudiantes aprenderán cómo fomentar la motivación y cómo efectuar cambios en ellos mismos y en los demás en su vida.

[Ver plan de estudios] - Otoño de 2021

UN3680. Neurociencia cognitiva social

3 ptos. K. Ochsner.

Requisitos previos: Al menos dos de los siguientes cursos: PSYC UN1001, UN2430, UN2630, UN3410; y permiso del instructor.

Descripción: Una introducción al campo interdisciplinario emergente de la neurociencia cognitiva social, que examina temas tradicionalmente de interés para los psicólogos sociales (incluido el control y la automaticidad, la regulación de las emociones, la percepción de la persona, la cooperación social) utilizando métodos tradicionalmente empleados por los neurocientíficos cognitivos (neuroimagen funcional, evaluación neuropsicológica). .

[Ver plan de estudios]

UN3691. Seminario de cognición interpersonal: relaciones cercanas, identidad y memoria

4 puntos. Rossignac-Milon.

Requisitos previos: Introducción a la Psicología Social (PSYC 2630) y / o Introducción a la Cognición Social (PSYC 2640), un curso de Métodos de Investigación y permiso del instructor. Los estudiantes que no hayan tomado ninguno de los requisitos previos pero que tengan otros antecedentes relevantes pueden ser admitidos con el permiso del instructor.

Resumen del curso : ¿Qué hace que la gente 'haga clic'? ¿Cómo influyen las relaciones cercanas en nuestros procesos de pensamiento, comportamientos e identidades? ¿Cómo cambian nuestras conversaciones con los socios de nuestra relación nuestros recuerdos de los eventos y nuestras percepciones de la realidad? Y finalmente, ¿cuáles son los mecanismos cognitivos implícitos y explícitos que subyacen a estos procesos? El objetivo principal de este curso será proporcionarle la literatura relevante, antecedentes teóricos, competencia metodológica y habilidades de pensamiento crítico y comunicación para articular sus propias respuestas a estas preguntas y proponer estudios futuros en el campo.

[Ver plan de estudios - Primavera de 2019]

UN3693 Estrés en un contexto interpersonal

3 pts.

S3696. Psicología de la sexualidad y el género

3 pts.

Descripción : Seminario de revisión de escritos teóricos y empíricos seminales y actuales sobre la psicología del sexo, la sexualidad y el género. Revisaremos y discutiremos lecturas en varios campos de la psicología, como la psicología clínica, del desarrollo, social y de la salud.

Requisitos previos: Ciencia de la psicología (PSYC 1001), o un curso de introducción a la psicología equivalente. Los estudiantes que no hayan tomado uno de estos cursos necesitarán el permiso del instructor. Se recomienda un curso previo en métodos de investigación, pero no es obligatorio. Si no tiene experiencia en psicología y está interesado en este curso, comuníquese conmigo para determinar si es adecuado y obtener permiso antes de inscribirse.

[Ver programa de verano de 2019]

Expandir todo Contraer todo

PSYC GU4612 Fronteras de la justicia

4 ptos. G. Downey y A. Sorett

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Requisitos previos: No se recomienda un curso introductorio en psicología, sociología, estudios afroamericanos, derechos humanos o ciencias políticas. Se requiere permiso del instructor.

Descripción: Frontiers of Justice está diseñado para alentar a los estudiantes y equiparlos con las habilidades para convertirse en Agentes de Cambio activos y efectivos dentro de sus instituciones académicas y comunidades más grandes. Orientado por la pregunta, ¿Qué aspecto tiene la justicia? , este curso tiene como objetivo aumentar la conciencia política y social y el compromiso con los desafíos que enfrenta la ciudad de Nueva York y fortalecer los lazos entre la Universidad de Columbia, las comunidades desfavorecidas y las agencias gubernamentales de la ciudad y las organizaciones comunitarias. Al compartir ideas sobre cómo realizar cambios estructurales y sistémicos de manera que integren la ciencia, el derecho, la política, la historia, la narrativa y la participación comunitaria, el curso está destinado a ayudar a los estudiantes a trabajar para derribar las barreras raciales y étnicas y hacia un desarrollo más justo y equitativo. sociedad justa.

Programa de estudios de otoño de 2020

GU4615. La psicología de la cultura y la diversidad

4 ptos. V. Purdie Greenaway.

Requisito previo: Permiso del instructor. Es deseable tener algunos conocimientos básicos de psicología social.

Descripción: Un examen completo de cómo la cultura y la diversidad moldean los procesos psicológicos. La clase explorará los fundamentos psicológicos y políticos de la cultura y la diversidad, haciendo hincapié en los enfoques psicológicos sociales. Los temas incluyen la cultura y el yo, la cultura y la cognición social, la formación de grupos e identidades, la ciencia de la diversidad, los estereotipos, los prejuicios y el género. Se discuten las aplicaciones a los fenómenos del mundo real.

[Ver programa de estudios del año anterior]

Seminario GU4627 sobre trastornos de ansiedad, obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados

M. Wheaton

Descripción: Este curso seminario se centrará en la etiología y fenomenología de los trastornos de ansiedad, el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) y los trastornos relacionados con el TOC, así como sus tratamientos basados ​​en la evidencia.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2019]

GU4630. Seminario Avanzado en Teoría e Investigación Actual de la Personalidad

3 ptos. S. Komissarouk

Requisito previo: Abierto a estudiantes graduados de psicología y licenciados avanzados en psicología con el permiso del instructor.

Descripción: Revisión crítica y análisis de cuestiones básicas y duraderas en la teoría, evaluación e investigación de la personalidad.

[Ver plan de estudios - Primavera de 2020]

GU4635. La mente inconsciente

3 pts.

Requisito previo: Permiso del instructor. Es deseable tener algunos conocimientos básicos de psicología social.

Descripción: Discusión de la mente inconsciente desde la perspectiva de la cognición social, con énfasis tanto en los antecedentes teóricos como empíricos, así como en los problemas actuales en la medición del procesamiento automático. Los temas incluyen: sistemas de memoria implícita; actitudes, metas y comportamiento inconscientes, emociones y toma de decisiones; la activación y desactivación de sistemas de conocimiento; y cebado.

[Ver plan de estudios]

GU4645. Cultura, motivación y comportamiento prosocial

S. Comisario

4 pts.

Requisito previo: Algún conocimiento de métodos de investigación, estadística y psicología social, más permiso de instructor.

Descripción: Revisa e integra la investigación actual sobre tres temas importantes de la psicología social: cultura, motivación y comportamiento prosocial. Las discusiones y lecturas cubrirán principios teóricos, enfoques metodológicos y la intersección de estos tres temas. Los estudiantes escribirán una propuesta de investigación personal basada en las teorías presentadas durante el seminario.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2020]

GU4646 Psicología socioecológica

S. Oishi

GU4670. Teorías en psicología social y de la personalidad

3 ptos. T. Higgins

Requisito previo: Permiso del instructor.

Descripción: Comparación de las principales perspectivas teóricas sobre el comportamiento social. La naturaleza de la construcción de teorías y las pruebas de teorías en psicología en general. Los ejercicios que comparan las predicciones de diferentes teorías para el mismo estudio están diseñados para adquirir una apreciación de cómo operacionalizar las teorías y una comprensión de las diversas características de una buena teoría.

[Ver plan de estudios - Primavera de 2020]

GU4672. Psicología moral

4 ptos. L. Heiphetz

Requisito previo: Dos cursos de psicología, con al menos uno centrado en estadística y / o métodos de investigación en psicología, y permiso del instructor.

Descripción: Revisión de teorías e investigaciones actuales sobre cognición y comportamiento moral. Los temas incluyen definiciones de moralidad, el desarrollo de la cognición moral, el papel que juegan otros aspectos de la experiencia humana (p. Ej., Emoción, intenciones) en los juicios morales y la relación entre la psicología moral y otras áreas de estudio (p. Ej., Cognición religiosa, prejuicio). y estereotipos, el sistema de justicia penal).

[Ver plan de estudios - Otoño de 2021]

GU4673 Psicología Política

4 ptos. R. Brotherton

Requisitos previos: Un curso de introducción a la psicología y un curso de métodos de investigación y / o estadística, junto con el permiso del instructor.

Descripción: Este seminario explorará lo que la psicología (principalmente social y cognitiva) puede decirnos sobre la política. La clase tiene como objetivo proporcionar una amplia introducción a las ideas y métodos en el campo de la psicología política, así como una comprensión profunda de algunos temas específicos.

[Ver plan de estudios - Primavera de 2020]

GU4682: Preguntas frecuentes sobre la vida: aplicaciones de la investigación psicológica a las experiencias cotidianas

4 ptos. L. Heiphetz

Requisitos previos: Dos cursos de psicología, con al menos uno centrado en estadística y / o métodos de investigación en psicología, y permiso del instructor.

Descripción: Revisión de la investigación psicológica básica que es relevante para las preguntas que las personas encuentran con frecuencia durante el curso de la vida cotidiana. Los temas potenciales para este seminario incluyen la investigación sobre la toma de decisiones, las emociones y / o las relaciones interpersonales.

[Ver plan de estudios - Otoño de 2021]

GU4685. Neurociencia cognitiva social

3 ptos. K. Ochsner

Requisito previo: Para estudiantes graduados, cursos equivalentes de al menos dos de los siguientes cursos: UN1001, UN2430, UN2630, UN3410, UN3480, UN3485; y / o permiso del instructor.

Descripción: Una introducción al campo interdisciplinario emergente de la neurociencia cognitiva social, que examina temas tradicionalmente de interés para los psicólogos sociales (incluido el control y la automaticidad, la regulación de las emociones, la percepción de la persona, la cooperación social) utilizando métodos tradicionalmente empleados por los neurocientíficos cognitivos (neuroimagen funcional, evaluación neuropsicológica). .

[Ver plan de estudios]

GU4686 Barreras y palancas para el cambio de comportamiento

4 pts.

Requisitos previos:
Ciencia de la psicología (PSYC 1001) o equivalente
curso de introducción a la psicología, así como un curso previo en métodos de investigación / estadística. Un previo
Los cursos relacionados con la psicología social, aplicada y cultural o la toma de decisiones serán útiles. Si
no tiene experiencia en psicología y está interesado en este seminario, comuníquese con el
instructor para determinar el ajuste. Se requiere permiso del instructor para todos los estudiantes.

Descripción:
Curso de seminario que explora las barreras y palancas individuales, sociales y culturales para el cambio de comportamiento,
con un enfoque en temas sociales, como la motivación de acciones proambientales, el fomento de
cambio de comportamiento de salud y promoción de donaciones caritativas.

(Ver el plan de estudios de primavera de 2019)

GU4690. Factores sociales y psicopatología

3 ptos. G. Downey

Requisito previo: Permiso del instructor.

Descripción: Revisa e integra la investigación actual sobre el papel de los factores sociales en la psicopatología. Los efectos inmediatos y a largo plazo de los factores estresantes crónicos y traumáticos que se originan fuera de la familia (por ejemplo, desastres naturales, pobreza crónica) y dentro de la familia (por ejemplo, violencia familiar, divorcio, psicopatología de los padres) sobre la psicopatología.

GU4695 Psicología de las relaciones cercanas

U. Barahmand

Descripción: Este curso es una exploración de la psicología de las relaciones humanas cercanas. Nuestro principal propósito
estará en aprender sobre el ciclo de vida de las relaciones íntimas (es decir, románticas) adultas, que van
desde las etapas de atracción inicial y el inicio de la relación hasta el crecimiento y mantenimiento de la
relación y, en algunos casos, disolución. Aunque otras relaciones cercanas como las
las amistades, la familia y las relaciones laborales también serán abordadas e integradas en el
Por supuesto, serán de importancia secundaria.

[Ver plan de estudios] - Otoño de 2019

Seminarios integradores y aplicados

Expandir todo Contraer todo

PSYC GU4612 Fronteras de la justicia

4 ptos. G. Downey y A. Sorett

Requisitos previos: No se recomienda un curso introductorio en psicología, sociología, estudios afroamericanos, derechos humanos o ciencias políticas. Se requiere permiso del instructor.

Descripción: Frontiers of Justice está diseñado para alentar a los estudiantes y equiparlos con las habilidades para convertirse en Agentes de Cambio activos y efectivos dentro de sus instituciones académicas y comunidades más grandes. Orientado por la pregunta, ¿Qué aspecto tiene la justicia? , este curso tiene como objetivo aumentar la conciencia política y social y el compromiso con los desafíos que enfrenta la ciudad de Nueva York y fortalecer los lazos entre la Universidad de Columbia, las comunidades desfavorecidas y las agencias gubernamentales de la ciudad y las organizaciones comunitarias. Al compartir ideas sobre cómo realizar cambios estructurales y sistémicos de manera que integren la ciencia, el derecho, la política, la historia, la narrativa y la participación comunitaria, el curso está destinado a ayudar a los estudiantes a trabajar para derribar las barreras raciales y étnicas y hacia un desarrollo más justo y equitativo. sociedad justa.

Programa de estudios de otoño de 2020

GU4880 Al servicio de la equidad: Examinando la ciencia del desarrollo a través del lente de la política

4 ptos. D. respuesta

Requisitos previos:

PSYC UN1001 La ciencia de la psicología o un curso de introducción a la psicología equivalente y PSYC UN2280 Introducción a la psicología del desarrollo o un curso de psicología del desarrollo equivalente. Niños en riesgo PSYC 3615 también sería una preparación útil para comprender las influencias de la experiencia en el desarrollo de los niños. (Los cursos no se superponen en contenido). Se requiere permiso del instructor.

Descripción:

Urie Bronfenbrenner (1974) escribió: Hemos llegado al círculo completo y hemos regresado a nuestro punto de partida: cuestiones de política social como puntos de partida para la identificación de cuestiones teóricas y científicas importantes relativas al desarrollo del organismo humano en función de la interacción con su entorno duradero, ambos reales. y potencial. Este curso está diseñado para examinar el desarrollo emocional y cognitivo a través de la lente de las políticas financieras, sociales y educativas existentes. Examinaremos la influencia, en el desarrollo infantil, de las desigualdades en la educación, el nivel socioeconómico y la pobreza del hogar, el nivel socioeconómico y la pobreza del vecindario, el acceso a la atención prenatal, las tasas de encarcelamiento de los padres y el racismo sistémico.

[Ver plan de estudios] - Primavera de 2021

Investigación individual supervisada

Expandir todo Contraer todo

UN3950 Investigación individual supervisada

1-4 pts.

Requisito previo: Permiso del instructor.

Descripción: Lecturas, proyectos especiales de laboratorio, informes y seminarios especiales sobre temas contemporáneos de la investigación y la teoría psicológicas.

Nota: Excepto con un permiso especial del Director de Estudios de Pregrado, no se pueden tomar más de 4 puntos de investigación individual en cualquier período. Esto incluye tanto PSYC UN3950 como UN3920. No se pueden aplicar más de 8 puntos de UN3950 hacia el mayor y no más de 4 puntos hacia la concentración. Puede repetirse con el permiso del director de estudios de pregrado. Regístrese en una sección de UN3950 con un miembro individual de la facultad.

Investigación con honores UN3920

1-3 pts.

Descripción: Temas de investigación especiales arreglados con instructores del departamento que conducen a un trabajo de honores senior.

Nota: Este curso está abierto solo para estudiantes en el programa de honores. Excepto con un permiso especial del Director de Estudios de Pregrado, no se pueden tomar más de 4 puntos de investigación individual en cualquier período. Esto incluye tanto PSYC UN3950 como UN3920. Puede repetirse para obtener crédito adicional. No se pueden aplicar más de 12 puntos de UN3920 hacia el programa de honores en psicología.

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George P. Fletcher, reconocido como uno de los más destacados académicos de los Estados Unidos en los campos del derecho penal comparado e internacional, se unió a la facultad en 1983. Imparte cursos que exploran la jurisprudencia de la guerra, la Biblia, el crimen y los derechos de las víctimas. . Fletcher ha escrito más de 150 artículos de revisión de leyes, incluido el citado a menudo Equidad y utilidad en la teoría del agravio. También ha escrito un escrito amicus de la Corte Suprema, para Hamdan v. Rumsfield en el que argumentó que un prisionero posterior al 11 de septiembre en Guantánamo que fue acusado de conspiración debe ser juzgado en un tribunal penal federal y no por una comisión militar. Al argumento de Fletcher se le atribuyó el mérito de dar forma a la opinión mayoritaria del juez John Paul Stevens, que derribó los tribunales militares utilizados durante la llamada Guerra contra el Terrorismo. Los 20 libros de Fletcher incluyen una memoria, una novela y tomos académicos. Incluyen responsabilidad extracontractual por abusos a los derechos humanos, que analiza la responsabilidad extracontractual en casos internacionales; Defender a la humanidad: cuándo se justifica la fuerza y ​​por qué, que explora las analogías entre la autodefensa en el derecho nacional e internacional; y La gramática del derecho penal: estadounidense, comparado e internacional, que investiga la estructura básica y el lenguaje de diversos sistemas de castigo penal. También ha escrito decenas de artículos de opinión y artículos más extensos para The New York Times, The New Republic, The New York Review of Books y The Washington Post. Fletcher, que habla siete idiomas extranjeros, ha impartido conferencias y ha realizado entrevistas con los medios de comunicación en ruso, francés, alemán, hebreo, español, húngaro e italiano. Es el único académico que escribe en inglés que ha sido citado por la Corte Penal Internacional. Recibió el Premio Internacional Silvio Sandano de derechos humanos en una ceremonia en el Senado de la República Italiana en 2015. Es miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias.
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